Etnias tendrán libros de texto propios en Chihuahua

Chihuahua, 2 Ago (Notimex).- Los pueblos originarios de Chihuahua, Ódame, Pima y Guarojío recibirán en sus escuelas de educación indígena libros de texto propios con el objetivo de preservar su lengua, cultura y tradiciones, informaron autoridades estatales.

El Departamento de Servicios Educativos del Estado de Chihuahua (SEECH) informó que con este propósito se lleva a cabo el Primer Taller para la Construcción del Programa de Lengua Ódami, Oichkama y Warijó para el ciclo escolar 2016-2017.

Indicó que esas tres lenguas son utilizadas por integrantes de los pueblos Ódame, Pima y Guarojío, respectivamente, por lo que a partir del siguiente ciclo escolar los alumnos que las utilizan contarán con libros elaborados en esos lenguajes maternos.

En un comunicado, el SEECH señaló que de esta manera a los alumnos se les facilitará la mejor comprensión y aprovechamiento académico en sus centros escolares.

Jefes de zona, supervisores, directivos de planteles, docentes, habitantes y hablantes de esas comunidades están elaborando los contenidos de dichos programas para ser utilizados por maestros, maestras y estudiantes de estos tres grupos étnicos en el estado.

El programa busca desarrollar libros de texto en lengua materna y materiales didácticos adaptados a cada uno de los contextos sociales y culturales de tales pueblos, en donde alumnos indígenas cursan su educación básica en las regiones Alta y Baja Tarahumara.

Cada uno de los temas y aspectos que se abordan durante la capacitación del taller se revisará y adaptará al ambiente cultural y lingüístico de las citadas comunidades serranas.

De esta forma los libros a ser utilizados y todas las actividades a realizarse serán llevados enteramente en las tres lenguas mencionadas: Ódami, Oichkama y Warijó.

En estas labores académicas participa personal del Departamento de Educación Indígena del SEECH, así como del Coordinador del Programa de Lengua Indígena de la Dirección General de Educación Indígena (DGEI) de la SEP, Enrique Barquera Pedraza, y su equipo.

También participan docentes de la Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua (UPNECH) campus Chihuahua, que apoyarán en la asesoría y acompañamiento, implementación, fundamentación y revisión de los programas educativos que se están preparando.

Al taller asisten hablantes y personal de apoyo de comunidades de Uruachi, Mocorichi, Turuachi, Baborigame, Madera y Yepachi, de los tres grupos étnicos mencionados, autoridades tradicionales, del Consejo Supremo de la Tarahumara y una gobernadora indígena.

En el caso del Taller para la Construcción del Programa de Lengua Ódami se cuenta con la participación de maestros y de técnicos metodológicos que impartirán temas como Presentación del Marco General para la Construcción de Materiales de Apoyo Educativo.

Además se hace la revisión de instrumentos para el levantamiento de información en las escuelas y comunidades de dichos pueblos y la presentación del enfoque para la elaboración de contenidos y recuperación de las prácticas sociales de lenguaje.

A iniciativa de la Dirección General de Educación Indígena, desde 2011 se ha estado trabajando en distintas regiones del país en acciones y programas para la preservación de las lenguas maternas, como en este caso en Chihuahua.

El proyecto contempla aspectos como el respeto y la aplicación de los derechos culturales y lingüísticos de los pueblos indígenas, la participación de los agentes educativos comunitarios y los conocimientos y cultura ancestral de esos pueblos autóctonos.

Se busca que los alumnos se puedan apropiar más, desarrollar y valorar debidamente la importancia de seguir usando y preservando sus lenguas maternas y que éstas sean factores importantes en los procesos educativos de enseñanza y aprendizaje.

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